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    七、實踐與交流

      1、上海世博會中國館景觀 
      2、十一五科技支撐計劃 
      3、《園林建筑規劃設計》 
      4、精品課程：景觀規劃設計原理 
      5、教學研究：4年級景觀設計 
      6、國際交流：伯克利、哈佛、費拉拉等。 
      7、加強實踐教學才能進入職業圈

    磨合傳統的“一對一”與新的“三合一”教學模式，培養學生平衡團隊協作與個人創新的能力，強化實際操作。利用“三合一”教學模式改革的契機，在課程中加入工程技術、生態理念、溝通能力等新的教學內容，豐富課程設置。為即將來到的五年級課程大規模景觀規劃設計學習，以及日后實際工作模式打下堅實基礎。在教學中如何改變學生專業訓練所存在的被動式學習過程、脫離實踐的學習方法，個體封閉的思維習慣等問題，逐步培養學生主動的學習、理論聯系實踐、開放式的創新思維。