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　　“我們一定會組織最優(yōu)秀的規(guī)劃設(shè)計隊(duì)伍，將漁子溪村建設(shè)成為四川災(zāi)后重建的精品新村，向?yàn)?zāi)區(qū)人民交上一份滿意的答卷！”

　　這是天津大學(xué)建筑學(xué)院院長曾堅(jiān)教授日前在5·12大地震震源地－－四川省阿壩州汶川縣映秀鎮(zhèn)向當(dāng)?shù)匕傩兆龀龅泥嵵爻兄Z。

　　作為映秀鎮(zhèn)災(zāi)后第一個開工重建的村落－－漁子溪村的項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人，曾堅(jiān)教授近日帶隊(duì)前往映秀鎮(zhèn)，就漁子溪村災(zāi)后重建工作再次進(jìn)行實(shí)地調(diào)研并征求村民意見。

　　映秀鎮(zhèn)漁子溪村是5·12大地震中受損較嚴(yán)重的村落之一，震后只有一戶住宅保持完好，其余住宅已不能繼續(xù)承載居住功能。

　　“國家提出要把映秀鎮(zhèn)建設(shè)成為全國災(zāi)后恢復(fù)重建樣板，漁子溪村是映秀鎮(zhèn)災(zāi)后重建的第一個村落，計劃于09年５月１２日地震一周年之際開工，舉世矚目。當(dāng)接到由天津大學(xué)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計的任務(wù)后，我們首先感到的是沉甸甸的責(zé)任。”曾堅(jiān)教授介紹說。

　　曾堅(jiān)教授展示了由天津大學(xué)建筑學(xué)院和建筑設(shè)計規(guī)劃總院共同規(guī)劃設(shè)計的“映秀鎮(zhèn)漁子溪村震后重建規(guī)劃書”。為讓在地震災(zāi)難中幸存的映秀鎮(zhèn)漁子溪村村民盡快擁有屬于自己的新家園，同時考慮村落旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)的余地，與地震主題搭接，天津大學(xué)建筑學(xué)院曾堅(jiān)教授、陳天教授、張玉坤教授等20余位資深設(shè)計專家開展了為期兩個月的緊張?jiān)O(shè)計，將震毀村落和新建村落的景觀有機(jī)結(jié)合，部分地震毀壞后的民宅將進(jìn)行有意識地保留，在作為今后參觀景點(diǎn)的同時，還可作為進(jìn)行地震相關(guān)科學(xué)研究的基地。

　　同時，新建村民住宅的建筑風(fēng)格將繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)建筑文化，將川西民居、羌族民居與藏民居有機(jī)融合。住宅特別設(shè)計了靈活擴(kuò)展的空間，今后村民可以根據(jù)自己的需要加以改建，如底商、旅游紀(jì)念品商店、小餐館等，為將來創(chuàng)造“農(nóng)家樂”的旅游接待的模式提供了可能。根據(jù)本次規(guī)劃的任務(wù)書要求，遷建村莊總戶數(shù)241戶，用地面積120畝左右。

　　天津大學(xué)科技處副處長牛志廣表示，天津大學(xué)目前已針對“服務(wù)汶川災(zāi)后重建”組織了一系列工作，并與當(dāng)?shù)卣�府就�?zāi)區(qū)重建工作進(jìn)行了廣泛協(xié)商，成立科技服務(wù)小組，確定了工作方案，并組織各學(xué)院專家迅速提供材料，整理匯編出《天津大學(xué)汶川縣災(zāi)后重建科技服務(wù)小組服務(wù)項(xiàng)目計劃書》。

　　“除了為災(zāi)區(qū)人民規(guī)劃設(shè)計新村的建設(shè)方案外，我們還將整合天津大學(xué)建工、環(huán)境、自動化、機(jī)械等一系列優(yōu)勢學(xué)科，集全天大之力，將建筑設(shè)計、景觀規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等落實(shí)到每一個細(xì)節(jié)當(dāng)中，讓災(zāi)區(qū)人民盡早住上堅(jiān)固、舒適、放心的新居。”牛志廣說。

　　據(jù)了解，新村建設(shè)完成后，災(zāi)區(qū)人民將從臨時板房搬入鋼結(jié)構(gòu)、最高可抗8級地震的新家內(nèi)生活。

　　與此同時，由天津大學(xué)和美國加州大學(xué)洛杉磯分校聯(lián)合舉行的主題為“療傷建筑”的大型聯(lián)合建筑設(shè)計也在天津大學(xué)如火如荼地舉行。

　　來自中美兩國建筑專業(yè)的學(xué)生將以映秀鎮(zhèn)岷江東岸的一塊閑置農(nóng)田為設(shè)計用地，以“用建筑治療震區(qū)居民心靈創(chuàng)傷”為主題進(jìn)行建筑設(shè)計。

    設(shè)計者根據(jù)調(diào)研分析和資料收集設(shè)計，有的設(shè)計從當(dāng)?shù)孛窬拥慕ㄖ�形式出發(fā)，抽象成為一個現(xiàn)代的住宅群落，有的將設(shè)計的著眼點(diǎn)放在傳統(tǒng)文化對于兒童的關(guān)注上－－“吃百家飯”成為設(shè)計的一個出發(fā)點(diǎn)，形成了一種依附地形的可拆裝拓展的集中空間，而有的則側(cè)重于各個建筑單體之間的分離聚合關(guān)系，引發(fā)出了一種獨(dú)特的建筑、空間與人文的思考。

　　據(jù)了解，目前天津大學(xué)與汶川縣等災(zāi)區(qū)政府正在加緊聯(lián)系，雙方計劃發(fā)揮天津大學(xué)多方面的學(xué)科優(yōu)勢，在下一步的民居設(shè)計、街道規(guī)劃、橋梁建設(shè)等方面開展更為緊密的合作。