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    10.完善教育投入機制，提高教育保障水平。

　　探索政府收入統籌用于優(yōu)先發(fā)展教育的辦法，完善保障教育優(yōu)先發(fā)展的投入體制（北京市，內蒙古自治區(qū)，上海市，江蘇省，安徽省，廣東省，重慶市，云南省，新疆維吾爾自治區(qū)）。探索高校多渠道籌集辦學經費的機制（中國科學技術大學）。根據辦學條件基本標準和教育教學基本需要，研究制定各級學校生均經費基本標準（北京市，天津市，遼寧省，上海市，江蘇省，浙江省，安徽省，河南省，湖南省，廣東省，廣西壯族自治區(qū)，重慶市，云南省，甘肅�。�。

　　（二）重點領域綜合改革試點。

　　11.基礎教育綜合改革試點。

　　明確政府責任，多種形式擴大學前教育資源，加強學前教育規(guī)范管理，切實解決“入園難、入園貴”問題。建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制，多種途徑解決擇校問題。探索流動人口子女在流入地平等接受義務教育和參加升學考試的辦法，探索建立健全農村留守兒童關愛服務體系。推動普通高中多樣化發(fā)展，鼓勵普通高中辦出特色。系統改革教學內容、教育方法和評價制度，探索減輕中小學生過重課業(yè)負擔的有效途徑,全面推進素質教育。（山東省，湖南省，重慶市）

　　12.職業(yè)教育綜合改革試點。

　　強化省、市級政府統籌發(fā)展職業(yè)教育的責任，促使職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展需求相適應，促進中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育協調發(fā)展。健全多渠道投入機制，加大職業(yè)教育投入，加快基礎能力建設。改革職業(yè)教育辦學模式和人才培養(yǎng)模式，探索部門、行業(yè)、企業(yè)參與辦學的機制，推進城鄉(xiāng)、區(qū)域、校企合作。積極推進學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，完善就業(yè)準入制度，提高技能型人才的社會地位和待遇，增強職業(yè)教育吸引力。（天津市，遼寧省，河南省，四川�。�