武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院張健同學(xué)的作品《頤年計(jì)劃——積極老齡化背景下老年友好社區(qū)改造設(shè)計(jì)》，在第十二屆園冶杯大學(xué)生國(guó)際競(jìng)賽中獲得公共空間規(guī)劃設(shè)計(jì)與健康空間規(guī)劃設(shè)計(jì)類主題競(jìng)賽作品一等獎(jiǎng)。近日，張健接受了風(fēng)景園林網(wǎng)的采訪，分享了作品創(chuàng)作過(guò)程中記憶猶新的瞬間以及一些參賽心得。

張健

　　獲獎(jiǎng)作品《頤年計(jì)劃》是針對(duì)老齡化背景下的社區(qū)改造設(shè)計(jì)。近年來(lái)，老齡化問(wèn)題成為熱點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)第七次人口普查相關(guān)數(shù)據(jù)，張健發(fā)現(xiàn)我國(guó)老齡化進(jìn)程明顯加快。他想到了母校所在城市武漢并引發(fā)了一些思考：武漢市老齡化最嚴(yán)重的區(qū)域在哪里？原因是什么？老年人亟需的城市空間是怎樣的？從城市設(shè)計(jì)者的角度能為老齡化問(wèn)題做些什么？基于此，他通過(guò)研究武漢市老齡化程度的分布，聚焦到了老舊社區(qū)，發(fā)現(xiàn)老舊社區(qū)存在空間資源匱乏，適老化設(shè)計(jì)不足等問(wèn)題，導(dǎo)致在老舊社區(qū)內(nèi)生活的老年人生活質(zhì)量較低、幸福感缺失、社會(huì)參與度低。思考競(jìng)賽選題的階段，他正在參與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)關(guān)于《武漢市養(yǎng)老設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃》的相關(guān)研究，這進(jìn)一步啟發(fā)了他對(duì)打造老年友好型社區(qū)的思考。因此，為老年人提供安全、舒適、健康、宜居的社區(qū)空間成為他的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

　　這一作品的最大的特點(diǎn)，在于關(guān)注對(duì)象的特殊性、需求分析的全面性和改造策略的精確性。在關(guān)注老舊社區(qū)老年群體的前提下，張健將積極老齡化剖析為“參與、健康、友好、自由”四個(gè)理念，以此營(yíng)造老年友好型社區(qū)。為達(dá)到這一目標(biāo)，首先通過(guò)充分的實(shí)地調(diào)研，了解老年人日常活動(dòng)的時(shí)間、空間行為特征，從而獲悉老人的真實(shí)需求。在此過(guò)程中他觀察到老年人日常生活的單調(diào)孤獨(dú)、外出行動(dòng)不便，深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)注老年群體，切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，改善老年人生活環(huán)境，是城市規(guī)劃者應(yīng)盡的職責(zé)。然后，基于調(diào)研結(jié)果進(jìn)行多種設(shè)計(jì)策略構(gòu)建：其一，引導(dǎo)老年人積極參與社會(huì)活動(dòng)、享受自然環(huán)境，促進(jìn)心理健康；其二，吸引老年人進(jìn)行各類體育鍛煉，促進(jìn)身體健康；其三，給予老年人對(duì)空間更多的自主選擇權(quán)，以及對(duì)場(chǎng)所的掌控感，從而讓老人建立更自由、更樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　作品在王江萍老師的指導(dǎo)下，歷時(shí)4個(gè)月獨(dú)立完成。相較于小組合作，大量的制圖和調(diào)研工作需要花費(fèi)更多時(shí)間，獨(dú)自思考問(wèn)題總是不夠全面的，需要研究大量的資料以拓展思路，更需要與導(dǎo)師密切溝通交流，以避免研究深度不足。張健表示，導(dǎo)師采用鼓勵(lì)式教育、循循善誘，幫助他樹立起信心，更好地發(fā)揮長(zhǎng)處，培養(yǎng)了他深入思考和大膽創(chuàng)新的能力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，王江萍老師對(duì)他提出的問(wèn)題采用引導(dǎo)釋疑的解答方式，著重激發(fā)他有效辨識(shí)、抉擇與自主學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)師還從更高的視角給予諸多建議，引導(dǎo)他走出原有思維并引發(fā)新的啟示。同時(shí)，身邊的師友在調(diào)研時(shí)給予的幫助、創(chuàng)作過(guò)程中給予的鼓勵(lì)，也讓他難忘。

　　張健表示，此次參賽使他感受到不但要重視日常專業(yè)方面的學(xué)習(xí)、積累，而且要注重生活體驗(yàn)，從中觀察、關(guān)注、思考現(xiàn)代城市的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題，抓住解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。參賽的同時(shí)，個(gè)人也增強(qiáng)了學(xué)術(shù)研究能力，學(xué)到更多風(fēng)景園林相關(guān)知識(shí)，提升了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。除此之外，學(xué)習(xí)了其他參賽者的優(yōu)秀作品，了解到更多創(chuàng)新、有趣的研究方向、思考角度、表達(dá)方式。他希望日后能有團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，與更多優(yōu)秀的同學(xué)相互學(xué)習(xí)，精進(jìn)自身設(shè)計(jì)能力。

　　張健認(rèn)為園冶杯是一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓眾多的設(shè)計(jì)者能夠同臺(tái)競(jìng)技，共同交流，相互學(xué)習(xí)，讓優(yōu)秀的作品能夠得到更多專家的指導(dǎo)與認(rèn)可。他希望園冶杯今后有更好的發(fā)展延伸、更高的國(guó)際視野，以及更為優(yōu)秀的參賽群體。

　　參賽信息

　　作品名稱：頤年計(jì)劃——積極老齡化背景下老年友好社區(qū)改造設(shè)計(jì)

　　參賽作者：張健

　　指導(dǎo)老師：王江萍

　　參賽院校：武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院

　　獲　　獎(jiǎng)：第十二屆園冶杯大學(xué)生競(jìng)賽公共空間規(guī)劃設(shè)計(jì)與健康空間規(guī)劃設(shè)計(jì)類主題競(jìng)賽作品一等獎(jiǎng)