河北省第二屆（秦皇島）園博會(huì)期間，中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)與園冶杯競(jìng)賽組委會(huì)聯(lián)合組織的花境創(chuàng)意大賽，共收到來(lái)自全國(guó)各地、高等院校的400多件作品，經(jīng)過(guò)激烈地角逐評(píng)選出10件作品進(jìn)入落地施工。其中，由山東建筑大學(xué)王琳?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的一等獎(jiǎng)作品《鏡花九象》，將秦皇島的人文歷史與花境設(shè)計(jì)相交融，以鏡花水月為設(shè)計(jì)源泉，形成三重九象的總體設(shè)計(jì)思想，以蒲葦、波斯菊、吊鐘柳為主的白色花境為依托，白色花境與鏡面射的眩光相呼應(yīng)，達(dá)到了實(shí)中有虛、虛中有實(shí)的效果，實(shí)現(xiàn)人鏡互動(dòng)、鏡花相融的效果，打造園博會(huì)中獨(dú)有的一抹光景。

　　設(shè)計(jì)地塊：一號(hào)地塊

　　主創(chuàng)設(shè)計(jì)師：王琳

　　指導(dǎo)老師：任震 徐曉蕾

　　設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：陰曉旭 李國(guó)寧 趙強(qiáng)

　　所在單位：山東建筑大學(xué)

　　項(xiàng)目概況

　　鏡花九象，將秦皇島的人文歷史與花境設(shè)計(jì)相交融，實(shí)現(xiàn)古代鏡花與現(xiàn)代花境時(shí)空交錯(cuò)般的媾和。白色花境與鏡面射的眩光相呼應(yīng)，形成白色波浪仙氣縈繞的效果，實(shí)現(xiàn)人鏡互動(dòng)鏡花相融的效果。整個(gè)設(shè)計(jì)以蒲葦、波斯菊、吊鐘柳為主的白色花境為依托，以人鏡互動(dòng)為點(diǎn)綴，以地塊的門(mén)戶形象為亮點(diǎn)，打造園博會(huì)中獨(dú)有的一抹光景，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地的歷史脈絡(luò)的跨越式重構(gòu)。

　　區(qū)位介紹

　　本次花境大賽地塊位于園博園西側(cè)，其中1號(hào)地塊位于競(jìng)賽區(qū)域的最北端，臨近園博園西側(cè)主入口及園內(nèi)主路。1號(hào)地塊面積約為575.2平方米，地形整體為南高北低，坡度變化不大，東側(cè)豎向海拔高度在57-58米之間，西側(cè)豎向海拔高度在58-59米之間。地塊周邊植被主要包括銀杏、國(guó)槐、櫟樹(shù)、白樺、懸鈴木等落葉喬木，油松、白皮松、五針?biāo)傻瘸＞G喬木。

　　緣起

　　渡海求仙的秦皇夢(mèng)，仿佛那虛無(wú)縹緲的海市蜃樓一樣，于廣闊的海平面上波譎詭辯的呈現(xiàn)，既讓人驚嘆于自然的妙趣無(wú)窮，又讓人惋惜于鏡花水月般的縹緲。鏡花水月，勾起了試圖重構(gòu)自然環(huán)境的愿景，有了一次“鏡花”與“花境”的動(dòng)人碰撞。

　　內(nèi)心中燃起的熊熊火焰與秦皇島溫涼的海水激烈的舔舐在了一起，一束靈光顯現(xiàn)在我們的心頭，將秦皇島的人文歷史與花境設(shè)計(jì)相交融，實(shí)現(xiàn)古代鏡花與現(xiàn)代花境時(shí)空交錯(cuò)般的媾和，立足傳統(tǒng)文化打造地域特色，以河北省第二屆園博會(huì)為契機(jī)實(shí)現(xiàn)“河北夢(mèng) 秦皇鏡”的磅礴構(gòu)想。

　　落地

　　鏡花九象分為三重九象，三重對(duì)應(yīng)出鏡、入鏡和化鏡，分別取自傳統(tǒng)文化中的儒釋道三者。

　　出鏡：與儒家的入世情結(jié)想交融，修身齊家治國(guó)平天下，始終是知識(shí)分子不變的初心，出鏡對(duì)應(yīng)三象，分別為：己、中庸與人，順應(yīng)推己及人的仁愛(ài)思想，以單面透視鏡的方式看待人在花境中的活動(dòng)。

　　入鏡：對(duì)應(yīng)人象合一，人中有象，象中有人的幻境，與佛家的出世念頭相吻合，入鏡對(duì)應(yīng)三象，分別為：生、輪回、滅，順應(yīng)佛家最重要的輪回概念，以多重鏡子反射的奇幻景象，實(shí)現(xiàn)人鏡互動(dòng)鏡花交融。

　　化鏡：對(duì)應(yīng)羽化成仙，幻化之境，上乘秦皇島的道家求仙淵源，化鏡對(duì)應(yīng)三象：陰、自然、陽(yáng)，順應(yīng)道家人法地、地法天、天法道、道法自然，以白色花境與鏡面反射的眩光相呼應(yīng)，形成白色仙氣繚繞的效果。

　　花境分析

　　花境高度以高中低搭配為主。

　　花境季相以七八月份季相為主。

　　花境效果圖

　　花境立面圖

東立面圖

西立面圖

　　設(shè)計(jì)師訪談

　　Ｑ：從設(shè)計(jì)理念出發(fā)，您認(rèn)為在花境設(shè)計(jì)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪個(gè)方面？怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)體現(xiàn)？

　　Ａ：最為重要的部分還是應(yīng)該在于植物材料與整個(gè)設(shè)計(jì)理念的結(jié)合，單純的空間設(shè)計(jì)可以通過(guò)路徑、節(jié)點(diǎn)以及構(gòu)筑物等的設(shè)計(jì)加以表現(xiàn)，單獨(dú)的植物設(shè)計(jì)也可以通過(guò)植物材料自身的高低、色相等自身特征加以搭配，但是如何將兩者相結(jié)合，并且設(shè)計(jì)出圍繞場(chǎng)地訴求的創(chuàng)新性作品就有很大的難度。從設(shè)計(jì)理念的角度出發(fā)，我認(rèn)為設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中有plan A的同時(shí)，心中同樣要有plan B，要有針對(duì)不同設(shè)計(jì)狀況下的應(yīng)對(duì)策略。指導(dǎo)老師也一再提醒我們，花境設(shè)計(jì)歸根到底是以人為本的設(shè)計(jì)，圍繞著人的訴求、人的感受、人的所思所想，把握住這一點(diǎn)才能不落入花境設(shè)計(jì)形式化的陷阱當(dāng)中。

　　Ｑ：分析一下您的“鏡花九象”的設(shè)計(jì)理念，以及具體設(shè)計(jì)中是如何與設(shè)計(jì)主題相扣的？

　　Ａ：“鏡花九象”的設(shè)計(jì)理念首先是從秦皇島的歷史起源中得到啟發(fā)的，以鏡花水月為設(shè)計(jì)源泉，通過(guò)深入挖掘傳統(tǒng)文化，形成三重九象的總體設(shè)計(jì)思想。在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中首先完善整個(gè)空間的人流流線，以鏡子作為作品的特色布置到關(guān)鍵的空間節(jié)點(diǎn)上，植物材料方面以白色系為主，烘托整個(gè)花境的氣氛，并且和人的活動(dòng)流線以及鏡子小品的布置等形成有機(jī)和諧地搭配。

　　Ｑ：在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了什么困難，怎樣解決的？

　　Ａ：在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的困難一方面在于對(duì)于秦皇島本地氣候下適生植物材料的不熟悉，另一方面就在于小品具體布置中對(duì)于人的空間感受的把握。植物材料方面，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下多次到北京花鄉(xiāng)花木集團(tuán)等苗木公司的苗圃參觀學(xué)習(xí)交流，掌握了目前市場(chǎng)上的花境植物品種和秦皇島地域下的適生品種。小品方面，在最后的施工過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)到秦皇島現(xiàn)場(chǎng)和施工人員對(duì)接，在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整小品的布置位置，實(shí)地感受小品對(duì)于整個(gè)花境空間的影響，最終解決了這一困難。

　　設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)介紹

　　山東建筑大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生組合的團(tuán)隊(duì)。

王琳

陰曉旭

李國(guó)寧

趙強(qiáng)

　　指導(dǎo)老師訪談

　　Ｑ：請(qǐng)老師評(píng)價(jià)該設(shè)計(jì)？

　　任震：秦皇島園博會(huì)的花境競(jìng)賽是一次很好的契機(jī)，對(duì)于參賽學(xué)生自身是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)水平的一次考驗(yàn)，我很高興我指導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。鏡花九象這個(gè)作品始終圍繞著人鏡互動(dòng)以人為本、圍繞著秦皇島的傳統(tǒng)文化做文章，這都是和當(dāng)前時(shí)代的主流價(jià)值觀相契合的。縱觀整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程來(lái)說(shuō)，一方面鏡子作為主要的方案特色在場(chǎng)地中的布置，既表達(dá)了自身的設(shè)計(jì)主題，又為整個(gè)設(shè)計(jì)增加了人花之間的互動(dòng)元素。結(jié)合花境植物材料自身特性營(yíng)建的白色花境，在國(guó)內(nèi)也屬于少例，開(kāi)園之后也深受游客的喜歡；另一方面學(xué)生團(tuán)隊(duì)這次真正實(shí)現(xiàn)了完整的從圖紙到落地的全過(guò)程，克服了很多的困難，也取得了不錯(cuò)的設(shè)計(jì)效果，不過(guò)還是存在一些不足之處，面對(duì)具體困難的時(shí)候還需要多積累設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)還需要戒驕戒躁，不斷地學(xué)習(xí)和前進(jìn)。

　　徐曉蕾：“鏡花九象”這個(gè)花境作品最有意思的是鏡子在花境中的巧妙應(yīng)用，促成了實(shí)中有虛、虛中有實(shí)的效果，達(dá)到了實(shí)景和虛景的有機(jī)融合。從方案設(shè)計(jì)、到施工圖設(shè)計(jì)、再到施工，這期間有些改動(dòng)，未能實(shí)現(xiàn)原有方案中的設(shè)想比較遺憾。小組設(shè)計(jì)成員王琳、趙強(qiáng)、李國(guó)寧、陰曉旭同學(xué)，為這個(gè)花境的設(shè)計(jì)和施工付出了很多努力。攝影師李翰林、姚欣也在烈日炎炎之下，專(zhuān)程赴秦皇島，拍攝了大量該花境的照片和視頻。

　　Ｑ：請(qǐng)老師簡(jiǎn)要談一談花境應(yīng)用現(xiàn)狀及行業(yè)前景分析？

　　任震：近幾年園博會(huì)在我國(guó)各地如春筍初生一般舉辦，從側(cè)面帶動(dòng)了花境設(shè)計(jì)的發(fā)展。花境在我國(guó)出現(xiàn)和應(yīng)用的時(shí)間較短，在目前的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r下，主要在北上廣深等一線城市應(yīng)用程度較高。在這些城市中可以看到一些共同的特征，花境應(yīng)用程度高的城市，行業(yè)的成熟度、植物材料品種的完善度以及民眾的接受程度也都比較高。花境行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府的政策引導(dǎo)，通過(guò)政府調(diào)控規(guī)范整個(gè)行業(yè)的運(yùn)作，這樣才能保證花境行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。花境下一步的發(fā)展會(huì)向著精細(xì)化和規(guī)模化的方向發(fā)展，一方面現(xiàn)存的花境會(huì)向著高質(zhì)量嚴(yán)要求的方向提質(zhì)，另一方面花境會(huì)更多的向三四線城市延伸發(fā)展，不斷擴(kuò)大花境自身的遍及程度。

　　徐曉蕾：花境強(qiáng)調(diào)模擬自然生境中花卉的群體美和季相美，具有很強(qiáng)的觀賞性，能夠成為各種類(lèi)型空間中的視覺(jué)焦點(diǎn)。花境的設(shè)計(jì)難度較大，主要難度有三點(diǎn)，一是現(xiàn)有市場(chǎng)中常用花卉材料的豐富程度，二是設(shè)計(jì)師對(duì)于花境設(shè)計(jì)的精細(xì)掌握程度，三是花境施工完成后養(yǎng)護(hù)管理的精心程度。基于上述的三個(gè)方面的主要問(wèn)題，造成了花境目前僅在大城市應(yīng)用較多，在中小城市應(yīng)用較少的現(xiàn)狀。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，花境的行業(yè)前景還是非常值得期待的。除了重要公園綠地中會(huì)涌現(xiàn)出很多花境，私家別墅庭院也將會(huì)成為主要的花境應(yīng)用場(chǎng)所。

　　指導(dǎo)老師介紹

　　徐曉蕾，從2000至2007年，就讀于北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院，2004年獲學(xué)士學(xué)位，2007年獲碩士學(xué)位，導(dǎo)師為董麗教授。從2009年至今，任教于山東建筑大學(xué)建筑學(xué)院，研究方向?yàn)橹参锞坝^規(guī)劃設(shè)計(jì)。

　　任震，山東建筑大學(xué)建筑與城規(guī)學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師，注冊(cè)規(guī)劃師。山東土木建筑學(xué)會(huì)建筑教育專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、濟(jì)南市風(fēng)景園林學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，省級(jí)精品課程主講教師，先后指導(dǎo)學(xué)生10余人次在全國(guó)性大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。著有《建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》，發(fā)表論文20余篇。