花藝師簡(jiǎn)介：吳尚洋

　　9歲開始學(xué)習(xí)花藝，曾與德國(guó)Peter Assmann學(xué)習(xí)當(dāng)代花藝藝術(shù)研究與非固體藝術(shù),并與許多國(guó)際知名花藝教師學(xué)習(xí)花藝，1996年畢業(yè)于美國(guó)芝加哥花藝學(xué)院并取得美國(guó)芝加哥花藝學(xué)院現(xiàn)代花藝藝術(shù)文憑考取德國(guó)古寧堡花藝學(xué)院花藝設(shè)計(jì)教師資格，現(xiàn)于各地從事花藝教學(xué)與展覽并參與空間裝置設(shè)計(jì)展。

　　萬圣節(jié)花藝設(shè)計(jì)

　　trick or treat?不給糖就搗蛋。每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)前夜， 每到這晚孩子們會(huì)穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果，而這時(shí)，作為萬圣節(jié)象征物的南瓜燈也會(huì)表情各異的出現(xiàn)在各個(gè)角落，讓人對(duì)這個(gè)節(jié)日的寓意浮想聯(lián)翩。南瓜作為蔬果的一種加入花藝作品的方式多種多樣，吳尚洋老師以南瓜為主花器，蝴蝶蘭為主花材，用活潑的表現(xiàn)手法，為我們帶來這款十分應(yīng)景的萬圣節(jié)花藝作品。

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　　奇趣西瓜桌花

　　蔬菜水果常常也是花藝作品中所需要運(yùn)用到的素材，只要將一些造型奇特的材料靈活掌握，配以奇特的構(gòu)想，便能做出非凡有趣的設(shè)計(jì)。吳尚洋的這款桌花運(yùn)用到的材料十分常見，但是花藝作品卻營(yíng)造出了不一樣的感覺。

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　　豇豆裝飾花

　　生活中隨處可見的事物都可以成為花藝作品中的一部分，只要你愿意去嘗試。把蔬菜應(yīng)用到花藝作品中的案例屢見不鮮，抓住各種蔬菜的特征并巧妙的表現(xiàn)，往往也會(huì)給我們留下深刻的印象。這款豇豆裝飾花就是巧妙的使用豇豆這一最常見的蔬菜，打造了與眾不同的花藝作品。

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　　居家果蔬花藝

　　花藝源于生活，生活創(chuàng)造花藝。如今的花藝創(chuàng)作無論是在設(shè)計(jì)風(fēng)格還是材料選擇上都越來越貼近生活，你身邊隨處可見的東西都可以巧妙的被安插在花藝作品之中，從而帶來與眾不同的呈現(xiàn)效果。吳尚洋以家居花藝為創(chuàng)作基礎(chǔ)，巧用彩椒、玉米粒等我們非常熟知的材料與花材結(jié)合，制作出一款具有別樣新意的家居果蔬花藝。

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　　中國(guó)風(fēng)節(jié)慶錦盒

　　以紅色為主色調(diào)的中國(guó)風(fēng)花藝作品在年節(jié)尤其受大家歡迎，作品的架構(gòu)也可以大膽的選擇成容量豐富的禮盒，從而烘托中國(guó)年節(jié)的紅紅火火和年年有余。吳尚洋為我們呈現(xiàn)的這款中國(guó)風(fēng)的節(jié)慶錦盒，作品不僅涉獵了各種色彩熱烈的花材，同時(shí)教會(huì)我們?nèi)绾螤I(yíng)造與眾不同的節(jié)日喜慶氣氛。

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　　螺旋式心形手綁花束

　　鐵、紙、木材、玻璃等異質(zhì)材料的運(yùn)用對(duì)于現(xiàn)代花藝作品的整體呈現(xiàn)有著不可或缺的作用，由異質(zhì)材料制作的架構(gòu)可以幫助花藝師更好的塑造作品形象，一方面彌補(bǔ)單一植物內(nèi)容的視覺不足，另一方面增加不同材質(zhì)的對(duì)比效果，一舉多得。這一款以紙質(zhì)架構(gòu)為基礎(chǔ)的心形花束，教你如何運(yùn)用構(gòu)架巧妙的完成花束的制作。

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　　自然桿螺旋式手綁花束

　　螺旋式插花手法是一種現(xiàn)代的插花手法，通過這種手法花材可以呈現(xiàn)一種清晰、單一方向的線條流動(dòng)，并以圓圈方向向上、下、內(nèi)、外延伸，給人以舒暢的視覺享受。螺旋手法的花藝作品一般花束整體效果豐富飽滿，且花莖的螺旋走向無需修飾也能達(dá)到很好的觀賞效果，是花藝師需要掌握的最基礎(chǔ)的花藝技法之一。

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